Islamitisch
veerkrachtgericht
basisonderwijs
Onze islamitische identiteit is zichtbaar en voelbaar in het dagelijkse ritme. We openen de dag met een dua en surah en werken met een opbouw in moeilijkheidsgraad, zodat er een doorlopende leerlijn ontstaat. Godsdienstlessen geven we met de methode Al Amana. Ook besteden we aandacht aan Ramadan en de islamitische feestdagen. Zo groeien kinderen in geloof, gedrag en bewustzijn — op een manier die past bij hun leeftijd.
Ons onderwijs is gebaseerd op een veerkrachtgerichte aanpak. Dit betekent dat we kinderen niet alleen kennis bijbrengen, maar hen ook leren hoe ze met verandering, stress en uitdagingen om kunnen gaan. We gebruiken activerende werkvormen en stimuleren een onderzoekende houding, zodat leerlingen leren nadenken, reflecteren en groeien.
We hanteren een differentiërende aanpak waarin elk kind zich op zijn of haar eigen niveau kan ontwikkelen. Dit doen we door middel van:
Onze islamitische identiteit is zichtbaar en voelbaar in het dagelijkse ritme. We openen de dag met een dua en surah en werken met een opbouw in moeilijkheidsgraad, zodat er een doorlopende leerlijn ontstaat. Godsdienstlessen geven we met de methode Al Amana. Ook besteden we aandacht aan Ramadan en de islamitische feestdagen. Zo groeien kinderen in geloof, gedrag en bewustzijn — op een manier die past bij hun leeftijd.
Ons onderwijs is gebaseerd op een veerkrachtgerichte aanpak. Dit betekent dat we kinderen niet alleen kennis bijbrengen, maar hen ook leren hoe ze met verandering, stress en uitdagingen om kunnen gaan. We gebruiken activerende werkvormen en stimuleren een onderzoekende houding, zodat leerlingen leren nadenken, reflecteren en groeien.
We hanteren een differentiërende aanpak waarin elk kind zich op zijn of haar eigen niveau kan ontwikkelen. Dit doen we door middel van: